从戚彤雯的?角度来看，看图写话无非就是从图片发散，拓展成一个完整的?故事，她很自信能把妙妙教?会。

    “图片上是什么季节？有?几个人？他们在什么地?方？做什么事情？心情怎么样？最后他们回?哪里去了？”

    妙妙翻开她的?语文课本?，表示她有?认真听语文课，这点戚彤雯是信的?，因为妙妙不止一次在家表达出?对语文老师的?喜爱，妙妙班上的?语文老师是个刚从国外留学回?来的?教?育学博士，戚彤雯开家长会时见过一次，确实长得?年轻英俊，自带亲和力，备受小朋友喜欢。

    妙妙说：“妙妙都写了，没有?一个漏下的?！”

    戚彤雯一看，还真是。戚彤雯想了半天，终于又想出?了一个点：“妙妙啊，你?这篇作文写得?太简单了，你?可以用一点比喻修辞，让作文变得?丰富一点，还有?这个风筝，仅仅只是红色，蓝色，粉色吗？它们的?形状是什么样子?呢？这三个小朋友是不是好朋友呢，就像你?和晶晶一样，好朋友在一起放风筝，是不是心情很愉快呢……你?都可以写上去呀……

    ”

    妙妙闷闷不乐地?说：“晶晶现在不是我的?好朋友了……”

    戚彤雯赶紧放下“教?学任务”，去询问女儿发生了什么事情。

    从女儿口中得?知原委后，戚彤雯的?第?一反应和蒲子?铭一样，随即又冷静下来。，尽在晋江文学城

    这件事放在大人身上好办，既然你?瞧不起我，那咱们也不必来往。成年人已经习惯了用价值衡量关系，权衡利弊，趋利避害。

    但小孩子?还不明白这是怎么一回?事。

    戚彤雯觉得?晶晶妈妈的?想法可笑，都什么年代了，还来让小孩只和成绩好的?同学一起玩那一套，但她现在更关心女儿的?心理状态。

    在海都市，出?心理问题的?人数年年攀升，青少年占比已经到达一个骇人的?数字。比起女儿的?成绩，戚彤雯更在意女儿的?快乐和健康。

    当然如果在此?基础上，女儿的?成绩能跟上大部队就更好了。

    “那……晶晶怎么想呢？”戚彤雯没有?让女儿也不理晶晶，有?时候大人的?想法不能代表小孩子?的?想法。

    “你?有?没有?和晶晶好好的?聊一聊？也许晶晶也想和妙妙一起玩……”

    总有?家长自以为他们对小孩有?掌控权，于是粗暴地?伤害幼儿的?感情。

    童年时期的?友情更纯粹更真挚，戚彤雯希望妙妙去了解清楚，如果晶晶也和她妈妈想的?一样，那至少妙妙会明白新的?道理：

    人们因为观念相似而走到一起成为朋友，又因观念相悖而逐渐分离。人一生中会遇到很多美好的?情感，但这些?情感未必永远美好，所以只要拥有?过哪怕一瞬也足够。

    妙妙看上去也暂时无法割舍她的?好朋友，她握紧小拳头：“好！妙妙要问清楚！”

    戚彤雯忽然想明白，妙妙写不好作文可能是词汇量不够的?问题，于是她在网上下单了一套儿童读物?，准备每天陪女儿亲子?两小时（值班时除外）。

    妙妙很高兴：“好耶！我要妈妈陪我！”

    “但是妙妙的?字要好好练一练了。”戚彤雯看着女儿惨不忍睹的?练字本?，第?一个决定给女儿报的?课外辅导班是练字班。

    不过今天就先在家练字好了。

    戚彤雯在旁边备课，她下周要去医学院讲课。戚彤雯所在的?是教?学医院，临床、科研和教?学一个都跑不了。

    理论上，如果戚彤雯不打?算申请教?学职称，可以不用去学校上课。只有?申请教?学职称，才需要上满一定课时。

    当然，申请教?学职称不仅仅需要上满一定课时。

    戚彤雯觉得?妙妙抓笔的?姿势不太对，有?心矫正，然而教?了几回?，戚彤雯只要有?一会儿的?眼睛不在妙妙身上，妙妙就“变回?了原形”。

    于是戚彤雯放弃备课，专心致志陪女儿练字。

    没过一会儿，妙妙开始自己创字了。

    妙妙还很自信：“今天的?‘今’下面就是有?一点！老师就是这么教?的?！”

    戚彤雯不厌其烦地?纠正：“下面有?一点的?是‘令’，不是‘今’……”

    后来母女俩来回?反复，戚彤雯一时嘴瓢，说成：“下面有?一点的?是‘今’……”

    说了大半天，戚彤雯也要认不得?这两个字了，还遭到了女儿的?质疑：“妈妈，你?错了。”

    戚彤雯：“……”这辈子?没怎么被怀疑过学习方面的?事情，竟在女儿这里受挫。

    一二年级的?小孩写字的?笔画是乱的?，与?其说是在写字，不如说是在画字。

    妙妙一个字写了十遍，每一遍都各不相同，有?的?宽，有?的?窄，有?的?长，有?的?短。

    戚彤雯还发现一个严重的?问题：妙妙在写“反字”，有?时候她写出?来的?字和正确的?字形成镜像关系。

    戚彤雯有?点紧张，妙妙的?大脑发育不会有?什么问题吧？

    她又盯着妙妙练了几张字，随后就把妙妙放去和赛恩斯玩游戏，自己则跑到阳台上给老同学打?电话。

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    “哎哎……好好……谢谢……有?空请你?吃饭哈……”

    戚彤雯在阳台上挂着电话，长舒一口气，原来“写反字”是这个年龄阶段小孩的?常见表现，儿童的?大脑尚未发育完全，大部分是具象思维，对于抽象思维难以理解，因此?在面对一些?复杂的?字的?时候，她们记住了大概形状，却把方向搞错了。

    戚彤雯也陷入了深深的?自我怀疑，难道她和蒲子?铭的?女儿真的?不是学习这块料？

    戚彤雯坐在客厅里，翻看女儿上次的?期中试卷，她不死心，看看英语觉得?自己可以，又把女儿叫过来：“妙妙，妈妈给你?上英语课。”

    英语，多么简单的?一门语言啊。

    过了半小时后，戚彤雯被妙妙的?问题搞得?精疲力尽：“妙妙，今天就到这里吧。”

    她给蒲子?铭发消息：

    蒲子?铭在忙，没看到，不过戚彤雯也不是真的?要他回?来，戚彤雯随即又发：

    该省省，该花花。爸妈虽是医学博士，奈何“自己会”和“教?别人”是两码事。

    戚彤雯和丈夫商量了一下，最后决定语数英各请一名家教?，让妙妙在家里上课。

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    他们并?没指望妙妙的?成绩能有?多拔尖，只是希望妙妙在这个时候不要掉队，打?好基础，以后才有?操作空间。

    妙妙懵懵懂懂地?接受了爸爸妈妈的?安排。

    只是某一天晚上，妙妙从她的?小房间里跑到了爸爸妈妈的?主卧，她小小一个身影站在门口显得?异常可怜。

    “妈妈，妙妙做噩梦了……”

    戚彤雯怕她受凉，立刻将她抱进被窝里，又唱童谣哄她睡觉。

    不知怎么，妙妙今天怎么就是不睡觉，她抓着妈妈的?袖子?：“妈妈，妙妙是不是很笨啊？你?和爸爸那么聪明，却生了一个笨女儿……”

    戚彤雯心里一惊：“谁和妙妙说的?？”

    “妙妙自己想的?。”妙妙掉起眼泪来像珍珠，一颗一颗的?，又大又圆：“妈妈，要不然你?和爸爸再生一个吧，肯定比妙妙聪明，妙妙这么笨，以后养不起爸爸妈妈怎么办……”

    戚彤雯从不知女儿脑袋里竟有?这样的?想法。

    第

    70

    章

    蒲子铭一头雾水地被老婆大半夜赶出了卧室，

    赛恩斯窝在沙发上给他腾出了半个位置。

    于是一人一猫坐在沙发上叹气?。

    刚在睡梦之中，他隐隐约约察觉老婆下床又上床，只以为她?是去洗手?间，翻个身?继续睡，

    期间他虽然觉得有动静，

    可毕竟是在家里，

    又不是值班室。

    正当蒲子铭准备继续睡觉的时候，他被老婆拍醒了：

    “别睡了，起来哄女儿！”

    蒲子铭坐起来，

    这才发现他和老婆之间多?了一个“小电灯泡”，

    “小电灯泡”抽抽搭搭地抹眼泪，

    老婆不满的目光压下?来。

    蒲子铭心里七上八下?的：“妙妙怎么了，

    谁欺负你了……”

    宝贝女儿一哭，老父亲也揪心。

    妙妙哭得更凶：“呜呜呜……妙妙、妙妙以后养不起爸爸妈妈怎么办？”

    蒲子铭说：“爸爸妈妈有手?有脚，

    为什么需要妙妙养呢？”

    蒲子铭补充道：“就算老了，

    爸爸妈妈也有退休金啊……”

    现在的小孩子已经考虑这些问题了吗？

    蒲子铭疑惑地看?向老婆，老婆心情不佳：“是不是你平时给妙妙的压力太大?了？！”

    蒲子铭：“……”

    蒲子铭的冤枉还没说出口，就被老婆赶出了房门。

    坐在沙发上，

    蒲子铭想看?会儿手?机，

    却发现手?机落在了卧室中。

    蒲子铭睡不着，他决定搞清楚事情真相，他什么时候给女儿压力了？这简直是天大?的冤枉！

    第?二天一早，蒲子铭送女儿去学校，他们没在家里吃早饭，跑去肯德基吃了份牛肉粥荷包蛋早饭套餐，

    蒲子铭用一个小玩具从?女儿嘴里套出了话。

    妙妙闷闷不乐地说：“王老师说，妙妙爸爸妈妈这么聪明，

    为什么妙妙这么笨？”

    蒲子铭有些生气?：“哪个王老师？教数学的王老师吗？”

    戚妙夏最?近深受打击，先是她?的好朋友晶晶因为成?绩不和他玩了，又是老师三番两次地强调她?的父母是多?么聪明，而她?浪费了他们的好基因。

    成?绩真的有这么重要吗？爸爸妈妈不是说健康快乐最?重要吗？

    但好像身?边的人的反应不是这样，爸爸妈妈的做法也不是这样。

    妙妙的小脑袋里充满了疑虑，在这个世上，她?最?爱爸爸妈妈，也最?在意爸爸妈妈的想法。

    爸爸妈妈最?近的种种行为似乎也在告诉他，她?应该努力学习。

    小孩子的世界无法理解好好学习这件事情，她?们只是简单地希望不要让父母失望。

    见女儿情绪低落，蒲子铭也不忍追问，他哄宝贝女儿：“妙妙是爸爸和妈妈的女儿，怎么会笨呢？”

    “妙妙，你相信爸爸吗？”

    “嗯。”

    “那你就听爸爸的，爸爸说妙妙是世上最?聪明的小孩，不比任何人差。”

    妙妙抬起脑袋：“妙妙相信爸爸！”

    蒲子铭刚松一口气?，又听女儿问：“爸爸，那妙妙一定要当聪明的小孩吗？这很?重要吗？”

    蒲子铭被问住了。

    老师喜欢聪明的小孩，社会喜欢聪明的人，努力决定下?限，天赋决定上限，真正的聪明也是一种稀缺资源。尤其在向上求学的过?程中，在顶尖学府之中，越能够感受到智商的差距。

    进入社会之中，人变成?了一件物品，价值由?他她?能够创造的价值决定，人人都被衡量，无人能够避免。

    可是作为父母，他们怎么会因为孩子聪不聪明，有没有用而改变对孩子的爱？

    蒲子铭摸着妙妙的头发说：“不重要。”他真的被问住了，妙妙一定要当一个聪明的小孩吗？不，不是的。

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    “爸爸和妈妈都希望妙妙永远健康开心幸福地度过?每一天。”

    所以他和妻子会尽量地保证妙妙的物质生活，但是不管怎样，妙妙要有独立在这个社会上生存下?去的能力。

    而上学读书，是获取这个能力的常规渠道。

    蒲子铭觉得他有必要去学校和妙妙的老师们谈一谈了，养孩子的过?程中不可能永远一帆风顺，现在明显有哪里出了问题，他作为一个父亲，必须及时解决这个问题。

    妙妙才二年级，他也绝不是有家长滤镜，他并不觉得妙妙有智商问题。既然没有智商问题，二年级的试卷不至于考这么少的分数，何况妙妙之前的分数一直都是正常的。

    还有妙妙晚上突然哭着找妈妈，是不是有人对她?说了什么话？

    有许多?事情就藏在细枝末节中，家长的一时懒惰，往往造成?大?祸。

    他和戚彤雯工作虽忙，但既然选择了生下?妙妙，就不能做到只生不养。

    蒲子铭送妙妙上学之后，和妙妙的班主任以及任课老师分别谈了谈，并提出要陪妙妙上一天的课。

    在此之前有先例，何况蒲子铭客客气?气?的，班主任知道他是某知名三甲医院的副高，总归想多?个交情，没有拒绝他。

    妙妙看?到爸爸出现在教室里十分惊讶，二年级的小朋友还没有意识到为什么爸爸会出现在这里，由?于妙妙平时和爸爸妈妈相处的时间有限，妙妙十分开心地把自己?的凳子让出来：“爸爸，你坐这里！”

    教室里骤然出现一个成?年人，小朋友们都在打量他，小朋友不会说谎，也不懂掩饰，都是忠实的“颜控”。

    面对同学的羡慕之意，妙妙得意洋洋：“我?爸爸不仅长得好看?，而且还是医学博士，什么都懂！”

    大?家更羡慕妙妙爸爸的脾气?好温柔，还愿意陪妙妙上课。

    有一个小朋友提出了疑问：“妙妙，你爸爸不上班吗？”

    蒲子铭笑着回?答：“今天我?休息。”他没有说出自己?的真实意图。，尽在晋江文学城

    而小孩子和成?年人也不一样，他们并不会深究更深层的含义。

    上午最?后一节课是手?工课，内容是叠纸玫瑰，这对小朋友来说还是有点难度，但对于心灵手?巧的蒲医生来说，小菜一碟。

    四周的小朋友看?到蒲子铭叠的纸玫瑰，他们根本无法抵抗这种好看?的小玩意儿，央求妙妙：“妙妙，让叔叔也给我?们叠玫瑰花吧。”

    看?见爸爸这么受欢迎，妙妙又自豪又“吃醋”，犹豫不决。

    蒲子铭本着让女儿处好同学关系的想法，笑呵呵地答应了。

    这对他也不是什么难事，他叠完了将近一个班的纸玫瑰，又给老婆叠了一朵纸玫瑰。

    下?午有一节体育课，小朋友们玩老鹰捉小鸡，蒲子铭又当老鹰又当母鸡。

    他是成?年人，个头又高，玩游戏的时候必须处处照顾小孩子的体型，以防他们摔倒。

    妙妙今天因为有爸爸陪着，玩得比往常疯，眼看?她?一不小心就要摔倒，蒲子铭火速冲过?去当了她?的垫子。

    “小心一点。”他到底没忍心责备，把女儿从?地上抱起来。

    妙妙说：“爸爸，妙妙今天好开心啊。”

    蒲子铭心里一酸，摸了摸女儿的小脑袋。

    傍晚带妙妙离开学校的时候，妙妙的同学都十分不舍：“妙妙，你爸爸明天还会来吗？”

    蒲子铭有些招架不住这些期盼的眼神，孩童的心最?纯真无瑕，没有人能忍心伤害孩子最?朴素的情感。

    没想到妙妙挡在爸爸面前，叉着腰说道：“我?爸爸是医生，他要在医院里治病救人，明天当然不会来了！”

    蒲子铭心里百味陈杂。

    校门口有卖魔法棒的小摊，蒲子铭看?着女儿亮晶晶的小眼神，认命扫码。

    一路上，妙妙都在玩魔法棒，念着一些她?自创的魔法咒语，都没有发现汽车停在医院门口。