深度访谈？

    这不就是他这半年来在做的事情吗？

    艾核侃快速翻到那篇文章，越看心越凉。

    文章中的访谈对象，分明就是他采访过的那些老师。

    甚至连一些老师说的原话，都被原封不动地搬到了文章里。

    他呆若木鸡，这不可能......他喃喃自语，掏出手机翻看和陈教授的聊天记录。

    三个月前，他把初稿发给陈教授时，对方说：这个选题很有价值，但还需要进一步打磨。

    你把原始数据发给我，我让李浩帮你看看。

    当时的他满怀感激，把所有的访谈录音、笔记等数据都发了过去。

    现在想来，自己真是天真得可笑，学术剽窃在传闻中的事情却真真切切发生在了自己身上。

    图书馆的灯一盏盏熄灭，艾核侃却仿佛被钉在了座位上。

    他想起第一次见到陈教授的场景。

    那是大二下学期，陈教授在阶梯教室做讲座，讲述自己如何从一个乡村教师成长为知名学者。

    当时的他听得热血沸腾，课后就跑去办公室，告诉陈教授将来读研究生一定让他做自己的导师。

    做学术研究，最重要的是要有教育情怀。

    陈教授当时的话还历历在耳，我看得出来，你是个有理想的孩子。

    有理想？

    艾核侃苦笑。

    现在的他，只觉得自己的理想像个笑话。

    他继续翻看那篇文章，突然注意到一个细节：文章中提到的一个案例，是他上周才补充进论文的。

    那个在山区坚守了三十年的王老师，因为学校经费不足，自己掏钱给学生买课本的故事。

    这说明什么？

    说明陈教授不仅剽窃了他的研究成果，还在持续监控他的研究进展！

    艾核侃感觉一阵恶心。

    他想起上周去找陈教授讨论论文时，对方关切地问：最近有没有新